通过一组假体人的高温现场实验数据对多层介质中热传导规律进行了教学设计研究。在建立多层防护服的热传导定解问题模型过程中以及在引入有限差分算法对所建立模型进行求解的过程中,设计了逻辑上递进的子问题。通过这些问题的思考引导学生对实验数据进行更深入地思考,达到有效分解细化研究进程的目的。
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