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摘要
随着社会经济的快速发展,我国对教育产业发展的重视度越来越高。新课程改革理念对教学过程中学生的主体地位重视度极高,要求教师不断创新教学方法,为学生提供自主、合作、探究的学习机会,确保学生的学习效率,在丰富学生学习经验的基础上,培养学生的合作意识。实践证明,在初中数学教学中,具有合作能力的学生其数学学习能力相对较强,在数学课堂上教师应根据教学内容和学生学习情况合理开展合作学习,深化教学改革,满足初中数学教学需求。基于此,本文就对小组合作模式下的初中数学课堂建构进行简要论述,并提出几点个人见解与观点,以供同行参考。
