基于"公众号"模式的"有限单元法"课程教学改革探索

作者：陈昌宏; 黄莺; 朱彦飞; 曹刚; 姚尧

来源：课程教育研究, 2017, (4): 103-104.

DOI：10.3969/j.issn.2095-3089.2017.04.098

• 有限单元法
• 公众号
• 微课
• 教学改革

结合校级探究式课程教学改革的研究成果,开展了"有限单元法"课程的"公众号"微课模式体系与实施策略研究,提出并建设了包括课程理论的案课程例、程序编写、程序视频教学资源等立体化教学公众号.实践表明,"有限单元法"课程所实施的"微课"教学模式改革能够提高学生学习的兴趣,增强学生的工程实践能力,具有推广和应用价值.

• 单位
  土木工程学院; 西北工业大学; 西安建筑科技大学