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摘要
小学生阅读能力的培养已经成为当前发展条件下学生的基础性能力之一。在当前新课标的发展下,对于学生语文素养的提升主要是从读写能力、理解能力以及创新思维能力的角度进行分析。就我国目前小学语文教育教学的现状进行分析来看,学生的阅读能力仍然存在较为严重的缺失现象,阅读的局限性较强,使得学生难以从自身学习兴趣和学习积极性的角度上来更好地促进学生的综合性发展。本文主要结合当前小学阶段语文的教育教学现状进行简要分析,并结合阅读教学的优势性对小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养方式进行分析,以期望通过本文的研究能够为我国小学语文教育事业的发展奠定坚实的基础。
