数字化教学模式在麻醉学硕士研究生医学英语教学中的应用与探索

作者：吴凡; 武丽芳^*

来源：教育教学论坛, 2019, (39): 192-193.

• 麻醉学硕士研究生
• 医学英语
• 数字化教学

目的:探究数字化教学模式在麻醉专业医学英语教学领域的应用效果。方法:选择内蒙古医科大学2014—2016级麻醉学硕士研究生,共计40人,分为A组、B组,分别采用传统课堂教学模式与数字化教学模式,记录学期末考试成绩,并使用调查问卷收集结果,使用spss19.0对结果进行统计学分析,结果采用Mean±SD和百分比方式进行描述。结果:A组有30%的学生对当前授课方式很满意,学期末平均分为73.96±11.55,达到80分以上的学生占30%;B组有65%的学生对当前授课方式很满意,学期末平均分为83.20±7.32,达到80分以上的学生占65%。结论:相比传统的教学模式,数字化教学有效提高了麻醉专业硕士研究生对于专业英语的兴趣,对于学生阅读英文文献以及从事科研临床工作更有帮助。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院