基于"健康促进工程",普通高校公共体育课程的建设与发展受到了广泛的关注与探讨,在健康需求被不断提及的当下,如何进一步促进普通高校公共体育课程教学模式创新发展,成为了热议的话题。该文借助于文献研究法、分析法等,全面探索了"健康促进工程"背景下普通高校公共体育课程教学模式的创新策略,以此促进公共体育课程的教学发展,推动公共体育课程教学质量的节节攀升。
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