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摘要
在现代高校思想政治教育工作中,大部分教师都会通过各种各样的方法来提高思想政治教育水平,但却忽视了自身人格魅力的重要感化功能。人格魅力作为教育者自身的综合素质,能够在潜移默化中感染学生,让学生以教师为榜样,不自觉地接收教师的言传身教。人格魅力感化能够有效地促进高校思想政治教育工作的顺利开展,并且具备其他教育方式无法取代的功能。在进行人格魅力感化教育的过程中,必须要遵循示范性、凝聚性、引导性、平等性等基本原则。文章通过对人格魅力感化在高校思想政治教育中的运用进行分析,进一步探索高校思想政治教育工作的实践路径,以期促进高校思想政治教育工作水平的不断提升。
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