深度学习理念下的初中化学教学目标设计——以化学式与化合价为例

作者：曾海强

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (18): 63-64.

• 深度学习
• 化学式与化合价
• 思维提升

新课程改革提出后,教师教学不仅要提高学生对基础知识的掌握程度,还要培养学生应用知识、学习知识的能力,促进深度学习。因此,本文以深度学习理念为指导思想,以化学式与化合价为例,解读了深度学习理念的内涵,分析了深度学习理念下的初中化学教学目标设计的原则,最后制定了深度学习理念下化学式与化合价教学目标设计实施路径。