搭建语言支架,提升数学素养

作者：朱燕

来源：数学大世界(下旬), 2022, (12): 98-100.

<正>《义务教育数学课程标准》明确提出了核心素养的是一个关键词,如:数感、运算能力、模型思想等。马云鹏教授认为它们是对思想、方法等数学能力的整体理解与把握,是学生数学素养的表现。本文重点研究数感、运算能力、模型思想这三个核心素养,提出教师可以从教学的细节处着手,即在数学课堂中搭建语言支架,借此培养学生的核心素养。数感的建立有助于学生理解数的含义和数量之间的关系,初步感受到用数学语言来表达的简洁性与精确性,增强学习的好奇心,培养学习数学的兴趣。运算能力的提升有助于学生形成规范思考问题的品质,养成严谨务实的科学态度。模型思想的建立有助于学生开展跨学科主题的学习,增强对数学的应用意识。