校园场域下的劳动教育项目化探索

作者：倪建东

来源：上海课程教学研究, 2022, (11): 31-36.

• 项目化学习
• 校内劳动
• 劳动教育

针对劳动教育中重形式轻内容、重传授轻探究、重结果轻过程等诸多问题，以项目化学习为抓手，以项目思维为指导，避免校内劳动“形式化”倾向；基于项目场景，避免校内劳动“浅表化”问题；利用项目框架，避免校园劳动“结果论”弊病；开展项目评价，避免劳动和教育“两张皮”现象，收到了较好的实践效果。