摘要

采用调查法、统计法等策略,以上饶职业技术学院、鹰潭职业技术学院两所高职院校电子专业大学生为对象,对他们应用微博学习的现状进行调查,并对其中存在的问题进行分析,以期为基于微博平台的高职电子专业教学改革提供一些参考。