培养高职模具专业学生创新能力具有重大意义和价值。结合文献理论和模具专业实际,从创新人格、创新思维和知识技能三个维度依据提升创新能力的具体目标,从课堂教学视角构建了创新能力培养策略,包括采用混合式教学深度学习,充分发挥教师的主导作用,校企合作搭建课程平台并开发教学资源。以"塑料成型工艺与模具设计"课程为例开展教学实践研究,证实该策略可以提高学生综合运用知识能力和创造性解决实际问题能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
