基于数学思维能力培养的高中数学教学做合一课堂研究

作者：高尹

来源：考试周刊, 2022, (50): 57-61.

• 高中数学
• 问卷调查
• 数学思维能力
• 教学做合一

调查分析高中生数学学习状况和新高考改革要求，突破以讲授为主的高中数学传统教学模式，提出基于数学思维能力全方位培养的高中数学教学做合一课堂模式，围绕创新能力、实践应用能力等全方位数学思维能力的培养开展教学，以“做”为中心，通过“做中教”和“做中学”，将“教”“学”“做”有机融为一体，同时对接大学专业学习，打造生动有趣的魅力数学课堂，促进学生全面发展。