如何培养初中生的数学基本思想——以《二次函数》为例

作者：陆漓

来源：数学大世界(中旬), 2018, (01): 51-52.

• 初中数学
• 基本思想
• 二次函数

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识。通过数学思想的培养,学生的数学能力会有一个大幅度的提高。掌握数学思想,就是掌握数学的本质和精髓。