创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。以第14届国际数学教育大会“数学与创造力”（ICME-59）专题研究组的相关研究为基础，从创造力的特征与评价入手，介绍来自不同国家的研究者围绕“创造力”进行的相关研究。结合部分研究者的成果，提出“开放性、探究性学习任务”“合作式学习方式”“社会层面的参与”等目标，有助于对学生创造力的培养。
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