在新课程改革下,核心素养已成为高中历史课堂教学的核心目标。教师必须要改变传统历史知识教学模式,并在此基础上帮助学生形成必备的历史品格、历史能力和强烈的家国情怀等。据此,教师必须要优化和调整课堂教学模式,使其与当前的新课改相适应。本论文以高中历史教学为研究切入点,对核心素养背景下具体的教学策略进行了详细的研究和分析。