<正>在习作教学中，读思写是密不可分的，但是在实际的教学操作中往往容易将三者分割开来。怎样才能把它们作为一个完整的、有机的学习和认知过程，让它们三者高度互动、关联与融合，做到寓思于读、寓读于写呢？为此，我们进行了读思写三位一体习作教学的研究。下面简单说说一些初步的尝试。一、为什么要将读思写融合为一个整体“学而不思则罔，思而不学则殆”，读和思是保证习作教学有效开展的前提，
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