探究班级管理中“问题”处理的视角和深度

作者：刘文锋

来源：安徽教育科研, 2020, (02): 82-83.

• 班级管理
• 处理能力
• 转换视角
• 处理力度

本文从中等职业学校的班级管理现状及管理中出现的问题出发,分析班级管理中出现的"问题"类型及案例,并反思和归纳不同"问题"的处理方法,进一步思考如何提高"问题"处理能力——转换看"问题"的视角,充分思考"问题"的后期影响,把握"问题"处理深浅度。