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摘要
目的:探究健康教育在高血压护理中患者抑郁、焦虑等症状及高血压知识知晓率的影响。方法:以高血压患者82例开展研究,涉及时间为2017年12月-2018年12月,分为参照组(41例)和研究组(41例),给予参照组常规护理,给予研究组健康教育,对比两组患者的心理状态、知识掌握情况,使用统计学进行分析。结果:研究组护理后的AHMA评分、HAMD评分优于参照组,差异可见P<0.05,统计学意义形成。研究组患者知识知晓率高于参照组,P<0.05,形成统计学意义。结论:高血压患者实施健康教育,有助于提升疾病认知水平,缓解焦躁、抑郁等负性情绪,护理效果显著。
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