乡土物理课程资源开发巧促学生深度学习——以凉山彝区为例

作者：施倩; 帅晓红

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(08): 25-29.

• 乡土课程资源
• 物理教学
• 深度学习
• 凉山彝区

在物理教学中充分利用一些含有某一特定区域内人文、自然、社会等要素的物理特色资源，能够有效促进学生沉浸式的深度学习。本文以凉山彝区为地域限定，对当地独具的风土人情和自然特色的物理课程资源进行开发和利用，优化凉山彝区物理教学。

• 单位
  四川师范大学; 电子工程学院