基于建模视角的教材应用题解答及思考

作者：朱建军

来源：中学数学教学参考, 2019, (36): 4-6.

• 数学建模
• 核心素养
• 拓展题

在核心素养背景下,高考对数学建模思想的考查尤为重视。在教学过程中,教师应以实际问题为背景,关注并挖掘教材应用拓展题,引领学生经历建模的过程,通过比较不同解决策略的异同点,拓展学生的思维,培养数学建模核心素养。