小学数学课后错题管理探究

作者：赵玉鹏

来源：考试周刊, 2020, A1: 85-86.

• 小学数学
• 课后错题管理、调查研究

学生在小学时期通常学习目标性差、自主学习能力差、学习专注度差、学习延续性差,种种特点导致小学生在某一知识点重复犯错的概率大大增加,在小学数学学科上表现明显。作为知识管理的分支——错题管理,为解决小学数学错题重复率高的问题提出了一条新的道路。作为一名一线数学教师,如何从小培养孩子良好的学习习惯,降低学生在某一知识点的重复犯错率,成为本人关注的重要课题,下面本人运用调查问卷法、对比测试法等研究方法对课后错题管理研究,制订适合小学数学学科的课后错题管理方法。