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摘要
在传统的英语词汇教学中,教师没有有效利用教学情境对学生的学习发挥作用,单纯机械地讲解词汇的意义和用法,学生被动记忆知识,从而导致学生通过短时记忆暂时记住了部分词汇,但遗忘的速度很快,并且对单词的具体运用知之甚少。因此,《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》指出要改变以往过于注重教师本位和学科本位的现象,强调词汇知识的讲解和传授方法。我国基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,因此,笔者从小学英语词汇的教与学两方面着手,旨在提高教学的趣味性,培养学生对词汇学习的兴趣,为日后的英语学习打下扎实基础。
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单位江苏商贸职业学院
