系统思维是将认识对象作为系统(整体)来认识的一种思维方式。培养学生的系统思维可以帮助他们更好地认识系统的整体性、分析复杂因果关系、解决复杂问题等,具有不容忽视的教育价值。人教版高中生物学教科书"生物与环境"模块中"群落的结构"一节的编写在渗透系统思维方面是有充分考虑的。在教学中,应充分把握系统思维的基本点,以教材具体内容为支撑,使系统思维的培养能够落地。
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