叙事模式分析在高中英语读后续写教学中的应用探究

作者：张海防

来源：英语教师, 2021, 21(22): 8-10.

• 高中英语
• 叙事模式
• 文本解读
• 主位推进模式
• 读后续写

分析高中英语读后续写教学现状。分析叙事类文本特征,并对叙事模式进行深度解读。结合浙江省2021年1月高考英语读后续写题,探索叙事模式分析在读后续写教学中的应用。基于此,提出高中英语读后续写的教学启示,即教师应针对不同文本,充分挖掘文本价值,利用多种文本解读技巧,提供相应的语言"支架"、内容"支架"等,提高学生的文本理解能力和语言产出能力,培养其英语学科核心素养。