中职数学教学中“直观想象”核心素养的培养策略

作者：张仁虎

来源：学周刊, 2023, (33): 21-23.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.33.007

• 中职数学
• “直观想象”核心素养
• 培养策略

随着《中等职业学校数学课程标准》等重要政策的出台，“直观想象”素养已成为中职学生必备的思维品质之一。诸多的教学实践经验表明，在数学教学中培养学生的“直观想象”核心素养对于促进自身数学知识学习和运用的紧密衔接、提升中职学生的运算能力、知识迁移能力、创新思维能力有着积极的意义。文章从师、生两个层面分析了中职数学“直观想象”教学过程中的难点问题，并给出了学生“直观想象”核心素养的培养策略，以期为减轻中职学生的数学负担、提升课堂效率提供有借鉴价值的教学策略。