<正>开学初,市教育局素质督导小组来我校指导工作时,教研员肯定了我们学校的主体参与教学模式,希望我们初中化学课堂的改革再向前推进,真正把学习的主动权还给学生,让课堂"活"起来,提出了"让学"的观念和策略。我们教研组认真学习讨论了教育局的指示精神,结合我们学生的实际情况,研讨出以下初中化学课堂的"让学"措施。一、"让学"理念与学生主体参与的内涵及其关系建构主义理论认为:"知识并不能由教师或其
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