低年级数学“以实践促思维”的实践与研究

作者：杨莹

来源：小学时代, 2020, (08): 54-55.

<正>新课改理念强调学生是数学学习中的主体。教师要引领学生开展丰富多彩的实践活动,促进学生思维的发展,领悟数学知识的真谛,培养学生的数学核心素养,提升学生数学综合能力。小学低年级学生处在数学学习的初步阶段,我们以"以实践促思维"作为实现教学目标、提升教学效率的有效手段,进行了有益的尝试,在此进行如下几方面论述。