以语言构建规律破解小学英语疑问句教学难题

作者：张明霞

来源：校园英语, 2020, (11): 232.

<正>小学英语语法教学在课标中有所提及,但并没有具体要求,但这并不意味可以忽略,而是需要重点关注,在课堂上要进行无声的渗透。在小学高段英语学习和测试中,变换句型更是重要的英语能力检测内容。测试中,这项从三年级就跟随课堂的英语问答却成了失分的"重灾区"。对话反复用,作业重复练,为什么还不能提高句型转换的准确率呢?带着这一疑问,笔者在英语教学中立足语言构建规律,围绕学段目标,紧扣变换关键,落实特殊训练,取得了较好的教学效果。现将实践探索所获简述如下,以期与同仁商榷。