谁是那朵最美的花——议题式教学优秀课评价标准

作者：宰华平

来源：中学政治教学参考, 2023, (46): 32-34.

• 议题
• 情境
• 教力
• 活动
• 评价

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，初中议题式教学优秀课的评价应重点关注五个方面：议题设定取向学习本质，情境选择偏向思维培育，教师教力定向宏观调控，活动安排趋向素养滋长，课堂评价走向客观多元。