“同课异构”在高中英语教学中的思考与实践

作者：赵丰

来源：校园英语, 2018, (20): 215.

• 同课异构
• 高中英语教学
• 集体教研

同课异构是针对相同的教学内容,根据教学条件、学生理解接受水平、教师讲课方式等不同,对教学内容进行重新设计,并由教师采用不同的教学方法进行讲解。同课异构是教师提高教学水平、提高英语课堂效率的有效途径。本文将从同课异构的理论和具体课堂实践来探讨其在高中英语课堂中的价值和运用。