古诗文背诵的抽查经常让语文老师和很多学生感到"痛苦",尤其是文言文,因为其篇幅较长,学生背诵难度大、耗时长,学生一个个找老师来背诵太耗时间,学生也会有"被迫"的感觉。看着办公室总是挤满学生,语文老师一边批改作业一边听学生背诵,办公室里人影攒动、嘈杂声入脑入髓,汗味四处弥漫……教师可以用高效背诵比赛的方式来完成对学生古诗文背诵的抽查,并且根据学生的实际情况适当加入课外古诗文的背诵,激发学生的挑战欲,也提升学生背诵积累课内外古诗文的自信心。
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