课堂教学是当前教学工作发展的主要环节，需要教师在实际的工作中具备良好的辩证知识以及能力处理，明确认识到数学与能力之间的发展关系，由此才可以促进学生智力与能力的全方位发展。教师作为课堂教学的设计者、组织者以及引导者，其教学手段与实际的教学效果有着直接关系。教师需要在教学中对教材进行科学处理，促进课堂教学的艺术水平得到提升，以此更好地激发学生的兴趣，保证学生积极参与知识的学习。本文主要从初中物理课堂教学艺术性探讨进行阐述说明。
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