在新时代,社会各界对加强传统文化教育的呼声日益增强。高中生物作为一门综合性课程,在其中渗透传统文化教育,既是生物教学综合性的要求,也是学生应对学习压力的需要。本文分析了传统文化教育融入高中生物教学的价值与意义,探究了传统文化教育融入高中生物教学的实践策略,以期对传统文化教育融入高中生物教学提供指引与借鉴。
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