<正>我校"三研"教学模式是从科学解决实际问题的角度,在符合认知规律的基础上提出的,包含"研读""研习""研用"三个环节。"读"是对事物的感性认识,"习"是对事物的理性认识,"用"是对事物的本质认识。"三研"策略是我们对实际工作的归纳和提升。一、"三研"教学模式提出的必要性(一)培养学生学科核心素养的要求——基于学科培养目标
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