基于学本位的“五让课堂”教学策略

作者：倪延琴

来源：小学教学研究, 2019, (22): 67-70.

• 学本位
• 五让课堂
• 提升
• 数学素养

打造基于学本位的"五让"数学课堂,是培养与提高学生各种数学能力的需要,也是打造高效数学课堂的需要,目的只有一个:让学生"能学、乐学、会学、善学",从而全面提升学生的数学素养。