学习进阶理论指导下的“力的分解”教学设计

作者：胡瀚玮; 张洪明

来源：物理之友, 2019, 35(11): 16-18.

• 学习进阶
• 力的分解
• 教学设计

从教材和学情角度分析建立"力的分解"学习进阶的必要性,依据学生认知发展特点及教学理论,逐级进展,设置了"力的分解"一节的学习进阶,并列出核心教学活动。