问题导向式教育联合辨证施护对2型糖尿病患者血糖水平及应对方式的影响

作者：胡静

来源：国际护理学杂志, 2022, 41(07).

• 问题导向式教育
• 辨证施护
• 2型糖尿病
• 血糖水平
• 应对方式

目的探究问题导向式教育联合辨证施护对2型糖尿病患者血糖水平及应对方式的影响。方法选择聊城市中医院2017年8月至2019年8月收治的2型糖尿病患者200例, 按随机数字表法分为两组, 对照组采取常规护理, 观察组采取问题导向式教育联合辨证施护, 比较两组血糖水平及应对方式。结果观察组空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(AbA1c)均低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);观察组积极应对评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05), 观察组消极应对评分低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论问题导向式教育联合辨证施护在2型糖尿病患者中的应用, 可降低血糖水平, 改善其应对方式。