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摘要
目的通过对临床科室教育管理方案进行优化,探讨对新入职护士规范化培训效果的影响。方法对临床科室教育管理方案进行优化,采用①组织院内教育护士培训,②专科教育护士月度巡查反馈,③行政季度考核,结果与科室年终评价挂钩等方法,以自制新护士对科室规培带教评价问卷作为评价指标。结果优化临床科室教育管理方案前后,规培护士对科室规培带教评价总分及带教管理、带教方法的评价比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论优化临床科室教育管理方案有助于促进临床科室规培管理规范化,激发临床科室规培带教创造性、积极性,同时能够提升规培护士培训体验,值得推广。
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