努力成为扎根数学教研的“扫地僧”——兼谈教师专业发展

作者：丁益民

来源：中小学课堂教学研究, 2021, (01): 68-70.

• 专业发展
• 教学研究
• 扫地僧

研究者以个人教研经历谈教师专业发展与论文写作,从三个"第一次"阐述教学研究的动机和动力,以教学比赛谈专业技能的历练与提升,在"1+1工程"的行动中实现教学研究的意义,由"三新"指出当前教学研究的热点,倡导一线教师应潜心进行教学研究。