线上学习平台打破了时间和空间的界限,成为大数据时代下实现师生有效互动的重要途径。区别于传统的教学方式,线上教学更加注重的是学生的自主学习能力。通过调查发现,受传统实体课堂学习方式的影响,线上学习中学生潜意识内存在对教师的依赖感,自主学习意识薄弱,而学生的自主学习能力是开展高质量线上学习的重要条件。对线上自主学习的现状进行了问卷调查以及访谈,总结影响自主学习能力发展的制约因素,并提出线上自主学习提高的有效策略,发挥线上学习的最大优势,提高学习成效。
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