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摘要
随着我国社会服务产业的转型升级和职业教育改革的深入发展,民政康养专业群“双师型”教师培养已成为职业教育领域重要的研究议题。本文从民政康养专业群“双师型”教师的供给困境出发,基于SWOP方法(工作过程系统化课程开发范式)和岗位胜任力理论,以教师教育教学行动过程为导向,总结出专业群“双师型”教师应具备的六项能力,构建起“六维一体、场域融通”培养模型,并从树立类型特征、提升职业行动能力、提高教育决策水平和创新多元培养形式等方面提出具体培养路径。
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单位浙江东方职业技术学院
