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摘要
生命周期理论的价值取向及研究方法，对第三方教育评估的理论与实践具有重要的借鉴意义。教育评估指标体系的研制与实施的各个环节应符合生命周期的阶段性特征及发展规律，可划分为孕育期、初生期、成长期、成熟期、衰退期和蜕变期六个阶段。浙江省金华市直属学校发展性评价在设计与实施过程中积累了丰富的实践经验，通过凝聚各方力量、厘清思维误区、注重过程管理、强化行动支持、关注现实困境、适时废止或更新等有效策略，进一步优化了教育评估指标体系研发的科学性和有效性，提升了第三方教育评估以评促进、以评促建的预期功能。
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单位金华教育学院
