<正>优秀的课大多是从深度且具个性化的文本解读开始的。"文本解读"究竟读什么呢?教师对文本的解读应以文本为核心,关注学生的多元体验,拓宽解读视野,进行多元化解读。多元化解读有哪些视角,应如何解读,如何设计教学活动,本文以PEP《英语》四(上) Unit 3 Weather Part A Let’s talk为例,做如下初探。一、解读主题,制订目标文本解读要以语篇为单位,
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