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摘要
<正>高中语文的教学内容与小学、初中阶段相比,涉及范围更加广泛,并且包含了大量难度较高的文言文,这极大地考验着高中生的文言文阅读能力和理解能力。随着新课改教学理念在我国教育领域的不断深入和推行,越来越多的高中学校将现代多元化的教学手段和教学形式运用到高中语文的课堂教学中,以适应目前的教育改革。然而,根据对现阶段高中语文阅读和写作教学实际情况的分析发现,高中语文学科中的文言文部分并没有得到师生的足够重视,教学改革效果也不理想,高中语文教师在实际教学过程中并没有将文言文的价值意义展现出来。基于此,
