在当前的小学语文教学中，群文阅读教学模式的运用较为广泛，教师要让学生在群文阅读中积累知识、拓宽视野，培养学生良好的赏析能力，使学生在群文阅读中发现美、感知美，这样既能够增强学生的审美意识，还能够为之后的写作奠定良好的基础。文章主要探究如何在小学高年级群文阅读教学中培养学生赏析能力，希望对于落实新课程标准提供一定的帮助。
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