基于“四个理解”的数学抽象素养的培养策略——以函数的导数为例

作者：杨茂涛; 李红梅^*

来源：中学数学月刊, 2021, (07): 15-38.

• 数学抽象
• “四个理解”
• 教学策略
• 学习策略

数学抽象素养是学科育人目标中非常重要的内容,但在现实的课堂教学中并没有得到应有的重视.基于"四个理解"的理念,在理解数学的基础上,从"教"与"学"两个方面提出了数学抽象素养的培养策略.

• 单位
  西华师范大学