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摘要
人才培养模式是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程总和。音乐师范教育在我国具有悠久的发展历史，但随着新时代高质量人才培养要求的提出及国内外新兴教育理念的实践推进，如何立足未来岗位需求，创新人才培养模式已经成为时代的呼唤。结果导向教育（Outcomes-based Education，以下简称OBE）理念倡导学生中心、成果导向和持续改进，这与我国当下音乐师范人才培养高度契合。本文基于音乐师范人才培养实践，对OBE理念的产生及国内外发展脉络进行梳理，进而探索了将OBE理念融入音乐师范本科人才培养模式的方式方法，以求引起学界对该理念的关注，并为新时代高质量音乐师资培养提供理论参考。
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单位南京师范大学; 武汉音乐学院
