<正>立德树人是教育的根本任务。学生是具有个性化特征的人,每个学生具有各自的优势和潜能。实行差异教学是充分践行立德树人的途径。本文先简明介绍国内外关于差异教学的研究背景,然后从课前的教学目标的设计、课堂的教学组织形式以及课后的教学评价三个方面谈谈差异教学在初中英语教学中的指导应用。一、国内外关于差异教学的相关研究美国学者黛安荷克丝给差异教学定义为教师改变教学的速度、水平或者类型,以此来适应学生的需要、学
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