“面积守恒”的有效达成

作者：畅东燕

来源：中小学数学(小学版), 2022, (09): 6-7.

<正>皮亚杰认为:守恒是获得数和量概念的重要条件,儿童没有守恒概念就不能真正认识数和量。具有守恒概念就表明他能够抓住事物的本质,对客观事物的认识已经不为物理性质的变化所迷惑。在面积单位的认识学习中,适时创设问题情境,引发认知冲突,运用同一性、可逆性和补偿性三个必要守恒规则,采用言语规则指导法,可以促进学生面积守恒观念的有效达成。